Especialistas que transformam conhecimento em desenvolvimento.
O desenvolvimento humano é complexo, singular e multifacetado. Por isso reunimos profissionais especializados em autismo e neurodesenvolvimento que atuam de forma integrada.
Reunimos profissionais que atuam de forma integrada, acompanhando cada pessoa em sua jornada.
Mais do que diferentes especialidades, acreditamos na força do trabalho interdisciplinar para promover autonomia, participação e qualidade de vida.
A experiência, o conhecimento e o propósito que orientam o cuidado na DorôTEA.
Diulie Rocha
Fundadora e Diretora
- Estudante de Psicopedagogia
- Formação em Desenvolvimento Infantil
- Em preparação para certificação QBA (Qualified Behavior Analyst)
- +6 anos como Assistente Terapêutica
- Acompanhamento clínico, escolar e domiciliar de crianças neurodivergentes
- Habilidades funcionais, comunicação e regulação emocional · apoio às famílias
“A DorôTEA nasceu da minha experiência como mãe atípica e da certeza de que toda família merece ser acolhida por profissionais preparados para enxergar além do diagnóstico. Desenvolvimento é construir autonomia, participação e qualidade de vida por meio de oportunidades reais e significativas.”
Neri Nunes
Responsável Técnica · Psicóloga
- Psicóloga · Especialista em Terapia do Esquema
- +13 anos de atuação · Presidente da Associação Pequenos Navegantes
- Projetos de apoio a famílias atípicas · experiência clínica com adolescentes e adultos
“Cada pessoa possui potencial para construir uma vida com mais autonomia, significado e autenticidade. Meu trabalho é criar espaços seguros onde conhecimento técnico, respeito e acolhimento contribuam para o desenvolvimento humano.”
Caissa Ramos
Coordenadora Clínica · Psicóloga · Supervisora ABA
- Psicologia · PUC-GO
- Pós em ABA aplicada ao TEA e Deficiência Intelectual · Neuropsicologia
- Coordenação clínica · supervisão ABA · planejamento terapêutico individualizado
- Capacitação de equipes · integração entre clínica, família e escola
“A ciência deve orientar cada decisão clínica, mas nenhum plano é mais importante do que compreender a singularidade da pessoa e de sua família. Meu objetivo é transformar conhecimento técnico em estratégias que promovam desenvolvimento com significado para a vida.”
Diferentes formações. Diferentes especialidades. Um objetivo em comum.
Comunicação e Linguagem
Bárbarah Henkels Glodzinski
Fonoaudióloga
Formação: Fonoaudióloga pela UFSC (2014). Desde 2018 atua na avaliação e reabilitação dos distúrbios da linguagem e transtornos do neurodesenvolvimento infantil. Cursando pós em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (CBI of Miami) · formações em Atraso Motor de Fala, DTTC, Escalas Bayley III e Seletividade Alimentar.
“A comunicação é uma das principais ferramentas de participação no mundo. Meu trabalho amplia possibilidades de expressão, interação e pertencimento.”
Cíntia Sabrina
Fonoaudióloga
Formação: Fonoaudiologia pela UFSC · mestranda em Fonoaudiologia (UFSC) · especializanda em CAA. Capacitada no modelo Teacch, ensino estruturado e materiais adaptados. Atua com crianças e adolescentes em transtornos motores de fala e de aprendizagem.
“Cada avanço na comunicação abre novas possibilidades de conexão, autonomia e participação na vida cotidiana.”
Isabel Dionísio
Musicoterapeuta Neurológica e Comportamental
Formação: Musicoterapeuta especialista pela CENSUPEG (ACAMT CPMT 127/SC) e Musicoterapeuta Neurológica, Neurologic Music Therapy® (NMT™ 7090). Pós em Análise do Comportamento Aplicada (ABAEDU-PUC/GO) · formação nos modelos SCERTS e ABA naturalista PRT · assistente terapêutica no Modelo Denver.
“A música cria caminhos únicos para a comunicação, interação e desenvolvimento, conexões significativas que ampliam possibilidades.”
Autonomia e Participação
Ana Paula Prates
Designer, Arteterapeuta e professora de artes infantil
Formação: Arteterapia (Faculdades Pitágoras Fipmoc) · pós-graduanda na Faculdade Líbano.
“A arteterapia estimula a criatividade, fortalece a concentração e a motricidade fina, ajuda a criança a expressar suas emoções e contribui para a diminuição da ansiedade.”
Camila Eduarda Schultz Sousa
Nutricionista
Formação: Nutrição pela UFSC (2019), com atuação em nutrição materno infantil, no transtorno do espectro autista e no neurodesenvolvimento.
“A alimentação também faz parte do desenvolvimento. Construo uma relação saudável, respeitosa e funcional entre a criança, a família e o alimento.”
Marina Sentone Maurutto
Terapeuta Ocupacional
Formação: Terapia Ocupacional pela UFPR (2015), com mais de 10 anos no desenvolvimento infantil, reabilitação neurológica e Integração Sensorial de Ayres®. Certificação internacional CLASI (CASI #3448) · formação complementar em práxis, modulação e seletividade alimentar, NDT-Bobath e ABA.
“O desenvolvimento acontece quando a criança encontra oportunidades reais de participar da vida cotidiana com autonomia, segurança e pertencimento.”
Corpo e Movimento
Ingred Maciel Araújo
Psicomotricista · Terapeuta DIR/Floortime
Formação: Licenciatura e Bacharelado em Educação Física · pós graduação em Psicomotricidade · formação em Greenspan DIR/Floortime.
“Acredito que o afeto e as relações são a base para o desenvolvimento humano, promovendo o desenvolvimento motor, emocional e social de cada criança por meio do brincar, do movimento e das interações significativas.”
Júlia Vanz Santos
Fisioterapeuta · Neuropediatria, Psicomotricidade e ABA
Formação: Fisioterapia pelo Centro Universitário Uniavan (2021), atuando no desenvolvimento infantil desde 2023 com TEA, TOD, atrasos motores e alterações neurológicas. Formação complementar em Método Bobath Infantil, avaliação motora no TEA e psicomotricidade aplicada.
“O movimento é uma das principais formas de descoberta, aprendizagem e interação com o mundo. Busco fortalecer habilidades motoras e funcionais para que cada criança participe com mais autonomia, confiança e qualidade de vida.”
Psicologia e Neurodesenvolvimento
Aleff Alves Silva
Psicólogo Clínico · Neuropsicólogo
Formação: Bacharelado Interdisciplinar em Saúde e Bacharelado em Psicologia (UFSB) · pós em Análise do Comportamento Aplicada e em Neuropsicologia (Faculminas) · cursando Terapia Ocupacional (UniCesumar). 5 anos com TEA e 2 anos em Avaliação Neuropsicológica.
“Compreender a forma única como cada pessoa aprende, sente e se relaciona é o primeiro passo para intervenções realmente significativas.”
Ana dos Santos Cardoso
Psicóloga Clínica · Assistente Terapêutica
Formação: Psicóloga clínica (CRP 12/23580) pela Faculdade Sobresp · especialização em Oncologia (Universidade Franciscana) · pós em Neuropsicologia (Unisul) · Aplicadora Técnica no Modelo Denver de Intervenção Precoce (IEPSIS). Atuação clínica, domiciliar e escolar no contexto do TEA.
“O desenvolvimento acontece quando construímos intervenções individualizadas e conectadas à realidade da criança e de sua família.”
Raphael Andrade
Psicólogo · Assistente Terapêutico
Formação: Psicologia pela UFBA (2016) · especialização em Neuropsicologia (UniFG, 2019). Bolsista de Iniciação Científica (CNPq) em Desenvolvimento Humano e Neuropsicologia Cognitiva. Atende crianças com TEA desde 2022, em contexto clínico e escolar.
“Cada pessoa possui potencial para aprender, se desenvolver e participar do mundo quando encontra estratégias adequadas às suas necessidades.”
Stefanie Porto
Psicóloga
Formação: Psicologia (Centro Universitário Estácio de Sá, 2018) · pós em Análise do Comportamento Aplicada e Deficiência Intelectual (IPOG, 2021) · Primeira Infância (FFocus, 2025) · Certificação Internacional PCM (PCMA) · formações em Psicoterapia Infantil e Orientação de Pais, Estilos Parentais, Psicologia Positiva e ABA para pais e aplicadores.
“Cuidar da infância transforma o futuro.”
Assistência Terapêutica e Acolhimento
Aléxia Núncio
Enfermeira · Gestão e Assistente Terapêutica
Formação: Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2023) · pós em Gestão em Saúde e em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Integra a DorôTEA desde 2025 na gestão interna, organização clínica e setor financeiro, além de atuar como assistente terapêutica.
“Cuidar também é organizar: garanto que cada família encontre acolhimento, estrutura e continuidade em toda a jornada na DorôTEA.”
Alinny Matos
Terapeuta Comportamental · Assistente Terapêutica
Formação: Pedagogia (Uniasselvi) · Serviço Social (UNISUL) · graduanda em Psicologia · Pós em ABA para TEA, Neuropsicopedagogia Clínica e Educação Especial.
“O desenvolvimento acontece quando cada pessoa encontra oportunidades para aprender, participar e expressar seu potencial. Busco construir caminhos que promovam autonomia, inclusão e qualidade de vida, respeitando a singularidade de cada um e de sua família.”
Juliane Altieri
Assistente Terapêutica · Aplicadora ABA
Formação: graduada em Administração de Empresas · estudante de Psicologia · pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) · formação em Aplicadora ABA · capacitação em VB-MAPP. Assistente terapêutica com 5 anos de experiência em desenvolvimento infantil e neurodivergências. Mãe atípica, unindo conhecimento técnico e vivência prática.
“Com um olhar acolhedor e individualizado, promovo o desenvolvimento, a comunicação e a autonomia de cada criança, com intervenções baseadas em evidências e centradas nas necessidades de cada família.”
Laura Rodrigues
Assistente Terapêutica há mais de 5 anos
Formação: graduanda em Psicologia, com atuação junto a crianças autistas em diferentes contextos de desenvolvimento.
“A infância é um chão que a gente pisa a vida inteira. Por isso, acredito em um trabalho sensível, pautado em evidências científicas e construído com afeto, respeito e propósito, valorizando a singularidade de cada criança.”
Loren Giglio Melo
Assistente Terapêutica
Formação: graduanda em Psicopedagogia (Universidade Cruzeiro do Sul) · Tecnologia em Processos Gerenciais (Unimonte) · formação de Assistentes Terapêuticos pelo modelo Denver de Intervenção Precoce (Mestre Poliana Martins).
“Acredito que a intervenção precoce abre portas: quando entendemos como cada criança aprende, conseguimos transformar a rotina em oportunidade de desenvolvimento. Caminho ao lado de cada família com técnica, escuta e propósito.”
Vanda Bozzetti
Assistente Terapêutica há 5 anos
Formação: último ano de Psicologia (UFSC) e formação em AT pelo Instituto Singular.
“Ser assistente terapêutica é muito mais do que apenas intervir. Meu trabalho é oferecer presença, escuta e acolhimento, reconhecer que cada criança possui uma forma única e legítima de existir no mundo.”
Viviane de Souza Frasson
Recepção · Estudante de Assistente Terapêutico
Formação: bacharel em Radiologia, pós graduada em Radioterapia e estudante de Assistente Terapêutico.
“Ser Assistente Terapêutico é estender a mão para construir caminhos de autonomia, transformando pequenos passos diários em grandes conquistas de liberdade e dignidade.”
Diferentes saberes, um mesmo cuidado.
Cada conquista nasce de um olhar integrado para a pessoa, sua família e seu potencial, quando conhecimento, experiência e afeto caminham juntos.